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# 4.2 A narrativa do MetrôTech

#### **O que é uma narrativa?** 

![](https://media.giphy.com/media/5n7V4LYrjT8YDrBck1/giphy-downsized-large.gif)

**Narrativa é uma sequência de fatos lógicos que existe dentro de uma história**. Ela está presente em qualquer história, em qualquer filme, jogo e etc.  A narrativa ajuda a **atribuir sentido** a uma experiência e gera conexão. 

{% hint style="info" %}
*"Uma pessoa saiu da sua casa para ir ao trabalho, e no meio do caminho ela pegou um engarrafamento. Para não se atrasar, ela subiu na calçada e infringiu várias leis de trânsito. Quando foi parada por um guarda de trânsito e levou uma multa, ficou chateada, reclamando que não poderia se atrasar para o trabalho."*
{% endhint %}

Logo entendemos a sequência dos fatos, por que ela infringiu as leis e por que ela foi multada. 

#### **Por que a narrativa é importante?** 

Criar essa história de forma coerente com o que os alunos irão vivenciar dentro do curso **aumenta as chances de engajá-los na experiência** e em todo conteúdo do curso.

Como foi dito, **a narrativa ajuda a trazer sentido**, porém, ela também **precisa fazer sentido para o público** que irá vivê-la.

 **A narrativa do Metrôtech** foi criada a partir das pesquisas feitas com os ex-alunos(as) do curso, já que não faria sentido criar uma narrativa que não tem nada a ver com a persona. **Escolhemos o metrô por se tratar de um transporte público** que muitas pessoas usariam para se locomover pela cidade, para trabalhar, estudar e etc. Escolhemos dois personagens e criamos a seguinte narrativa: 

**A Narrativa MetrôTech**

{% hint style="success" %}
*Júlio e Maria são jovens que querem uma vida melhor e, durante muito tempo, eles buscaram uma forma de melhorar tanto a sua vida quanto a da sua família por meio de trabalho, estudos e oportunidades que a vida oferecia. Mas isso não bastou, eles queriam algo mais. Queriam se destacar pra mudar a realidade. Então, pegaram suas bagagens e foram em busca de uma nova realidade. Embora eles não soubessem que realidade seria essa, sabiam que envolvia a estação central da METRÔTECH.*
{% endhint %}

 ***E o que fazer com essa narrativa?***

A narrativa irá percorrer todos os elementos e etapas do TechJA. Você, facilitador, será **fundamental para garantir a sustentação da narrativa.** Lembre-se de sempre retomá-la com analogias, por exemplo. Isso fará com que os aprendizes se sintam **imersos** dentro de uma experiência diferente e acreditem que é possível **criar uma nova realidade** para suas vidas.