5. Modelos de aulas T.I

Como você já sabe, a melhor forma de garantir a aprendizagem e o engajamento dos alunos é diversificando e humanizando a experiência de aprendizagem. Por isso, criamos dois modelos de aula baseados em uma extensa pesquisa que realizamos com alunos, professores e equipe Junior Achievement.

Os dois modelos representam uma estrutura geral das aulas. Esses modelos apresentam macroblocos que vão guiar cada encontro. Os blocos se encaixam entre si em uma ordem lógica, alternando momentos de concentração individual com interação em grupo.

Sugerimos que você siga a ordem como foi proposta. No entanto, você é livre para criar! Se sentir que em alguma aula algum bloco deve vir antes ou depois, é possível fazer essa alteração. No entanto, convidamos que essas alterações sejam excepcionais.

Essa estrutura foi criada para guiar o professor e, ao mesmo tempo, dar liberdade criativa.

Os blocos terão um formato como o abaixo:

Em seguida, vamos explicar o que significa cada um desses blocos. Por enquanto, vamos às dúvidas que podem surgir:

1) O que eu preciso fazer com esses blocos?

A cada aula, vamos te orientar sobre o conteúdo a ser ministrado. O que você vai fazer a partir disso é olhar para cada bloco, conectar com o conteúdo do dia e se perguntar

"o que eu posso fazer dentro desse bloco para despertar a aprendizagem e o engajamento?".

Cada bloco tem uma natureza diferente e deve ser pensado de forma diferente, mas sem se esquecer do fio lógico do encontro inteiro.

2) Como vou saber quais atividades fazer em cada bloco?

Você já passou por um treinamento sobre metodologias ativas e ferramentas criativas. Agora é hora de colocar tudo em prática! Não se preocupe em "acertar" ou fazer tudo perfeito. A prática será a sua melhor amiga. Ah, e conte com o apoio de seus colegas!

A maior dica de todas é: arrisque-se! Voltar para o modelo convencional de aprendizagem será sempre o mais fácil, mas nem sempre será efetivo.

3) Por que existe mais de um modelo?

Criamos 2 modelos: um padrão, que será o mais usado, e outro para a mudança de estação. Ao encerrar um curso, antes de seguir pro próximo, é importante que o aprendiz reflita sobre sua jornada e tudo que pode fazer para ser melhor ainda. Por isso, essas aulas serão levemente diferentes das demais.